Թեմա - Գնահատման ձևերի համապատասխանության կարևորությունը աշակերտակենտրոն ուսուցման ժամանակ
Տեսակ - Կուրսային, անհատական և ստուգողական աշխատանքներ
Գին - 3000 դրամ
Առարկա - Մանկավարժություն, լեզվաբանություն
Էջեր - 15
Գլուխ 1.
1.1. Գնահատման ձևերը նոր` աշակերտակենտրոն կրթակարգում
1.2. Գնահատման սկզբունքը. ո՞վ է գնահատում
Գլուխ 2.
2.1. Գնահատման այլընտրանքային միջոցներ /թղթապանակ, Էլեկտրոնային թղթապանակ/
2.2. ՏՀՏ-ի կիրառման ռազմավարությունները գնահատման համակարգում
Գործնական մաս
Եզրակացություն
2. Սովորողների ընթացիկ գնահատման հայեցակարգ, ԿԱԻ, 2006թ.:
3. Մ.Գ. Աստվածատրյան, Գ. Թերզյան, Է. Թադևոսյան, Ի. Օհանովա, Հ. Ճանճապանյան, Եվրոպական լեզվական թղթապանակ տարրական դասարանների համար, Եր.,Վ. Բրյուսովի անվ. ՊԼՀ, 2005թ.:
4. Մ. Մ. Դավթյան, Ք. Գրիգորյան և ուրիշներ. Կրթակարգի ստեղծման և ինտեգրման մոտեցումներ, ԱՅՌԵՔՍ, Երևան, 2004թ:
5. Հանրակրթության պետական կրթակարգ. Միջնակարգ կրթության պետական
չափորոշիչ, Երևան, 2004թ.
6. Միքայելյան Օ. Ս., Միքայելյան Ս.Օ., Ընթացիկ գնահատման նոր համակարգը որպես կրթության որակի բարելավման խթան, Ուսուցչի ձեռնարկ, Երևան, 2010:
7. Հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների սովորողների ընթացիկ
գնահատման մեթոդաբանություն, Երևան, 2008:
8. Լեզուների իմացության/իրազեկության համաեվրոպական համակարգ. Ուսումնառություն, Դասավանդում, Գնահատում, «Նորք Գրատուն», Երևան,2005:
9. Նախաշավիղ 6.2009:
10. Новейшийфилософскийсловарь, подред. А.А. Гризанова, Минск, 2003г.