Թեմա - Լոգոպեդիա
Տեսակ - Կուրսային, անհատական և ստուգողական աշխատանքներ
Գին - 6800 դրամ
Առարկա - Բժշկագիտություն
Էջեր - 34
1.Հիմնական դպրոցներում ներառական կրթության ծրագրում չնդգրկված երեխաների հետ տարվող լոգոպեդական աշխատանքի առանձնահատկությունը
2.Լոգոպեդական աշխատանքի դրվածքը հիմնական դպրոցում
3. Խոսքային խանգարումներ ունեցող երեխաներին ցուցաբերվող օգնությունը դասապրոցեսում, լոգոպեդական պարապմունքների ժամանակ և արտադասարանական աշխատանքների ժամանակ
2. Պայլոզյան Ժ. Հ., Թադևոսյան Է. Ռ., Խոսքային նյութեր ճիշտ հնչարտաբերման ամրապնդման համար, Եր., 2010,
3. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М., 1997,
4. Волкова Л. С. Выявление и коррекция нарушений устной речи у слепых и слабовидящих детей. — Л., 1991,
5. Воспитание и обучение умственно отсталых детей дошкольного возраста. — М., 1983,
6. Справочник по дошкольному воспитанию. — М., 1980,
7. Елецкая О.В., Горбачевская Н.Ю. Организация логопедической работы в школе. – М., 2006,
8. Ястребова А. В..Бессонова Т.П. Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда логопедического пункта при общеобразовательных учреждениях. — М., 1996,
9. Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. – С.-Пб, 2006,
10. Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. – М., 2000,
11. Воробьева В.К. Обучение первоначальному навыку связного высказывания младших школьников с моторной алалией. //Дефектология, № 4, 2002
12. Лалаева Р.И. Логопедическая работа в коррекционных классах. – М.: Владос, 2001.
13. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов.- М.: Айзис-Пресс, 2001.
14. Городилова В.И. Чтение и письмо. – СПб.: Дельта, 2005.
15. Спирова Л.Ф. Особенности развития связной речи у детей с общим ее недоразвитием. - М.: Оникс, 2004.
16. Курицына А.М. Формирование связной речи у детей 5-6летнего возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. //Дефектология, № 6, 2005
17. Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи и их преодоление у младших школьников. – М.: Владос, 2001.
18. Михайлова М.В. Развитие высших психических функций у младших школьников на логопедических занятиях // Логопед, №6, 2005,
19. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург: Анталекс, 2002.
20. Фотекова Т.А. Сравнительное исследование особенностей познавательной деятельности при общем недоразвитии речи и при задержке психического развития у младших школьников.- М.: Гардарики, 2003.
21. Лопатина Л.В., Серебрякова Н.В. Преодоление речевых нарушений у детей. - СПб.: Дельта, 2001.
22. Резниченко Т.С. Моделирование программы обучения чтению при коррекции общего недоразвития речи//Дефектология, №8, 2006,
23. Резниченко Т.С. Раннее обучение чтению детей при различных речевых нарушениях. //Дефектология, № 4, 2002,
24. Левина Р.Е. Основы теории и практики логопедии. – М.: Владос, 2003.
25. Волкова Л.С., Шаховская С.Н.Логопедия - М.: Просвещение, 2003.
26. Левина Р.Е. Воспитание правильной речи у детей. - М.: Юнити, 2001.
27. Спирова Л.Ф., Шуйфер Р.И. Общие методические положения по обучению грамоте детей с недоразвитием речи. //Логопедия. Методическое наследие. /Под ред. Л.С.Волковой. - Кн. V: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. - М., 2003.